10.3969/j.issn.1671-1246.2012.17.032
探讨如何引导学生学习耳鼻咽喉科学
本文从两方面引导学生学习耳鼻咽喉科学:(1)运用多种教学方法,提高教学效果;(2)加强临床带教,强化技能训练,培养临床思维,适应临床工作要求.提高了学生学习兴趣,获得较好的教学效果.
引导、耳鼻咽喉科学、教学方法
30
G421(教学理论)
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
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10.3969/j.issn.1671-1246.2012.17.032
引导、耳鼻咽喉科学、教学方法
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G421(教学理论)
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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