生长发育课堂教学设计

摘要：

@@ 1 设计理念
根据2010年全国教育工作会议精神和 <国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,国家把发展职业教育摆到更加突出、更加重要的位置.要大力发展职业教育,着力培养中职生的职业道德、职业技能、就业和创业能力;职业教育是面向人人、面向整个社会的教育,根本目的是让人学会技能和本领,能够就业,成为有用之才;理论知识强调"必需、够用",更注重强化技能的培养[1].因此,本次课强调"以教师为主导,以学生为主体,以实践为主线".教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,让学生在做中学、学中做,教、学、做合一.通过本次课学习,不但要使学生获得新的知识,而且要培养学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑能力,体现"以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心"的职业教育理念.

关键词：生长发育、课堂教学、设计

所属期刊栏目：30

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81