损伤性气胸病人的护理评估说课稿设计

摘要：

@@ 说课,就是教师备课之后讲课之前(或在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对同学科教师或教学研究人员作全面讲述的一项教研活动[1].说课能展现教师在备课中的思维过程,展现教师对教学大纲、教材、学生的理解程度和把握水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力.通过说课, 能加强备课与授课间的联系, 促进教师备好课、授好课, 增进教师间的相互交流, 培养教师的基本素质,达到全面提高教学质量的目的.要说好课,就必须设计好说课稿.认真拟定说课稿是说课取得成功的前提.本文以"损伤性气胸病人的护理评估"为例,谈谈说课稿的设计.

关键词：损伤性气胸、护理评估、说课设计

所属期刊栏目：30

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67