10.3969/j.issn.1671-1246.2012.11.057
自主探究学习法在护理学基础教学中的应用
目的 探讨在中职护理学基础教学中应用自主探究学习法的实践效果.方法 将2010级护理专业二年级两个班的学生随机分为对照组(n=58)与实验组(n=60),对照组采用传统教学法.实验组采用自主探究学习法.结果 两组的综合成绩比较.差异有显著性(P<0.05).结论 自主探究学习法可激发学生的学习兴趣,有利于学生综合职业能力的形成.
自主探究学习法、护理学基础、学习方法
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G424.1(教学理论)
2012-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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