中职学校英语分层走班教学模式的研究

摘要：

分层教学是根据学生的身心发展所表现出的个体差异,因材施教,促进学生全面发展的一条有效途径.分层走班教学模式继承了传统班级授课制集体教学的优点,努力克服了它的弊端,最大限度地解决了中职生英语基础差异悬殊这一突出问题,增强了学生的学习兴趣和主动性,提高了他们的学习成绩.

关键词：中职学校、英语、分层教学

所属期刊栏目：30

分类号：G424.2(教学理论)

资助基金：烟台市职业教育科学研究"十二五"规划课题11X243

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41