以课例为载体的行动教育实践研究

摘要：

以课例为栽体的行动教育作为教师在职教育的新范式,是教师实现从理念向行为转移的有效方法,不仅能提高课堂教学效果.还能促进教师专业化发展.本文阐述以课例为栽体,以实践反思为核心,以"专业引领"、"同伴互助"与"行为跟进"为特征的教师行动教育的实践策略及具体措施.

关键词：课例、行动教育、课堂观察、教学有效性

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广西中等职业教育教学改革项目二等立项课题"中职卫校教师课堂教学有效性的行动研究"2008-56

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24