开展五个激励 科学促进转变——谈中职教师向高职教师角色的转变

摘要：

中等职业学校升格为高等职业学校后,对原中职教师提出了新的要求.本文就原中职教师的现状及其对高职教育不适应的现象进行分析,进而提出需在教师教学主动性、学校校本文化建设、教学评价体系、专业带头人和教科研5方面进行激励,以促进中职教师向高职教师的转变.

关键词：职业教育、高职教师、转变

所属期刊栏目：30

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9