小组合作学习模提高中职护生职业行为规范自主管理能力的探讨

摘要：

目的 探讨小组合作学习模式对提高中职护生职业行为规范自主管理能力的影响.方法 以中职护生为研究对象,实验班109人采用小组合作学习模式教学法,对照班107人采用传统教学法,课程结束后对实验班进行问卷调查和成绩分析.结果 实验班96.33％的学生对小组合作学习模式持满意态度,63.30％的学生认为可提高自主管理能力,64.22％的学生认为可很好地履行职业行为规范,67.88％的学生认为可明显提高操作技能水平.结论 小组合作学习模式有利于提高中职护生职业行为规范自主管理能力.

关键词：小组合作学习、职业行为规范、自主管理

所属期刊栏目：30

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：2009年度广西中等职业教育教学改革一级立项项目"中职护生在实训课程中职业行为规范自主管理的研究"2009A-35

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93