研究性学习在卫生职业院校心理学基础教学中的实践与探析

摘要：

研究性学习作为一种新的学习方式,其本身蕴含着丰富的心理学思想.一方面,研究性学习强调学生对知识的自主建构,对问题的主动探究和解决,体现出认知主义心理学的本质与内涵;另一方面,研究性学习鼓励学生自主选择,把学生的需要、动机和兴趣作为核心,这又闪烁着人本主义心理学的光芒.

关键词：研究性学习、心理学教学、实践与探析

所属期刊栏目：30

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2012-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130