组织学实验教学中强化学生能力的培养

摘要：

针对组织学的课程特点,结合自身多年的教学经验,我校创新实验教学模式,改以往教师讲解→学生观察的实验教学模式为学生讲解→观察→讨论→教师总结的教学模式,通过让学生参与标本制备和进行实验设计及实施,强化对学生能力的培养.

关键词：组织学、实验教学、能力培养

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2007年吉林省精品课程建设项目"组织学与胚胎学课程";2010年吉林医药学院教育教学研究重点课题"创新组织学实验教学模式,强化能力培养"

在线出版日期：2012-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103