10.3969/j.issn.1671-1246.2012.04.052
儿科疾病临床护理情景模拟操作在课程创新中的应用
卫生职业教育创新的核心理念是"以学生为本",教师在课堂设计中立于"导师"的位置,在课堂上起到主导地位,理论与临床操作形成一体化,建造一座跨越理论与实践的桥梁,培养学生发现问题、解决问题的能力,帮助学生熟练地掌握儿科临床护理的操作技巧.
儿科疾病临床护理、情景模拟、课程创新
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G420(教学理论)
2012-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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