浅析激励机制在中职学生教育管理中的运用

摘要：

@@ 激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为4者之间关系的核心理论.行为科学认为,人的动机来自需要,由需要确定人们的行为目标,激励则作用于人内心的活动,激发、驱动和强化人的行为.美国哈佛大学的心理学家威廉·詹姆斯在对职工的激励问题的研究中发现,一般情况下,职工的能力可发挥到20%~30%, 而受到充分激励后, 其能力可发挥到80%~90%.而近几年中职学生往往有以下特点:求知欲强但缺乏良好的学习习惯和学习方法,厌学心理严重;善于交往但缺乏明辨是非的能力;自主意识强但缺乏自控能力.

关键词：激励机制、中职学生、教育管理

所属期刊栏目：30

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2012-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44