探讨情境教学在急救护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨情境教学在急救护理学教学中的应用.方法 将我校175名护理专业本科生随机分为实验组和对照组.实验组在传统教学基础上设置抢救情境,进行模拟情境教学.对照组按传统示教法教学.结果 实验组护生急救护理理论和操作技能成绩显著高于对照组(P<0.01).结论 在急救护理学教学中,运用情境教学有利于提高护生急救护理技能和综合急救能力,有效缩短理论教学与临床实践的距离.

关键词：情境教学、急救护理、护理教学

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104