任务驱动教学法在妇产科护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨任务驱动教学法在妇产科护理教学中的应用.方法 以2009级三年制护理大专生105人为研究对象,分对照组(51人)和实验组(54人).对照组采用传统教学法,实验组采用任务驱动教学法,并通过多元化的评价方法,对学生的综合素质及教学效果进行评价.结果 问卷调查结果显示,学生对两种教学方法的满意度比较有显著性差异(P＜0.05),两组学生考试成绩的评价显示,实验组成绩明显高于对照组.结论 任务驱动教学法能提高学生的动手能力和职业素质,对提高妇产科护理教学效果有促进作用.

关键词：妇产科护理教学、任务驱动教学法、教学应用

所属期刊栏目：30

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68