探讨启发式教学在健康评估教学中的运用

摘要：

@@ 健康评估是应用临床思维方法了解个体健康状况的一门学科,目的在于培养学生发现、分析问题能力.因此,引导学生积极、主动思考,培养创新性临床思维能力,是教学中不可忽视的问题.而启发式教学可在激发学生学习主动性和创造性方面发挥重要作用,使学生既掌握知识又提高能力.笔者现就启发式教学在健康评估教学中的运用情况介绍如下.

关键词：启发式教学、健康评估、案例

所属期刊栏目：29

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80-80