过程性考核在微生物发酵技术教学中的应用

摘要：

依据高职高专教育教学改革思想,基于具有高职教育特色的行动导向教学理念,改革传统微生物发酵技术考核模式,采用过程性考核模式,实现了考核内容、考核标准及考核主体的多元化,充分发挥了考核的激励、改进、引导作用,促进了课程整体改革.

关键词：过程性考核、微生物发酵技术、行动导向、教学理念

所属期刊栏目：29

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2011-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29