心电图诊断学视图直观加问题驱动教学法实践初探

摘要：

@@ 心电图图形的产生基于心电活动的连续性变化,对于从事专业研究的专家来说,心电活动无疑是研究的基础.但对于从事临床一线工作的医务人员来说,他们只需要能迅速判断异常心电图,并不在意它如何产生.在正确连接导联线的前提下,不同个体心电图图形变化的产生原理是一致的,大多数临床工作者仅凭经验就能对常见的心电图做出判断.对于初中起点的中职学生来说,让他们在有限的课时内学习用心电生理和心电向量解析心电图,显然是不可能达到的,甚至由于过深、过难而影响他们的学习兴趣.据此,笔者在心电图诊断学教学过程中,探索性地设计了简单的解析原理,采用了视图直观加问题驱动教学法,收到了较好的教学效果,现将该教学法的应用过程和教学效果分析总结如下.

关键词：心电图诊断学、直观教学法、问题驱动教学法

所属期刊栏目：29

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77