创设问题情景提高教学效果

摘要：

德育课程的传统教学方法是远离生活实际的说教式教学方法,强调课程本身的逻辑性、抽象性,而忽略实用性,已不适应现代职业学校的培养目标.这就要求我们要在教学中引用新的、适合职业学校培养目标的、学生喜闻乐见的教学方法.通过创设问题情景,可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性.问题情景教学法能引导学生积极、主动地分析、思考问题,体现了以学生为主体的教育理念,有利于培养学生的自主学习能力、交流合作能力、思维能力、抽象概括能力和探究精神,提高了教学效果.

关键词：问题情景、教学效果、德育

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66