小组合作性学习教学模式在药理学实验中的应用

摘要：

目的 探讨小组合作性学习教学模式在药理学实验中的应用效果.方法 选择我校2008级护理专业2个班学生共110人为对象,随机分成实验组和对照组,实验组采用小组合作性学习教学模式,对照组采用传统教学方法,2组从实验操作、作业成绩和问卷调查结果进行比较.结果 实验组实验操作、作业成绩均优于对照组(P＜0.01);问卷调查结果显示,实验组学生的语言表达能力,合作能力,动手操作能力,观察问题、分析问题、解决问题的能力有了很大提高,现就如何实施小组合作性学习教学模式进行探讨.结论 在药理学实验中应用小组合作性学习模式进行教学,能取得较好的教学效果.

关键词：小组合作性学习、教学模式、药理学实验

所属期刊栏目：29

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63