10.3969/j.issn.1671-1246.2011.08.012
高职院校开设普通话与口才训练实训课的探索
@@ 高职教育有别于本科教育,高职教育培养的是高技能的应用型人才,实践教学环节是高职教育的中心环节,提高学生的实践技能和动手能力是其教育的目标和归宿.在这种情况下,文化基础课及理论课被"边缘化"了,这是因为教学课时是有限的,一头加重了,另一头就减轻了,确实很难做到2者兼顾.尽管如此,我们仍然要尽力兼顾职业技能和综合素质,否则,我们培养的就是"工作的机器",而不是高技能人才.在高职生素质拓展方面,普通话的运用能力和口才能力是至关重要的,它是我们的毕业生在走上工作岗位后广建人脉、开拓进取的重要基石.目前,有的院校分别开设普通话和口才课程,有的院校择一而开,有的院校组织临时培训,这些形式都有它们存在的理由,但笔者认为,还有一种更好的形式就是开设普通话与口才训练实训课.
高职院校、普通话与口才训练、实训课
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G40-03(教育学)
兰州石化职业技术学院2010年教育教学研究项目JY2010-16
2011-06-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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