应用行动导向教学法提高外科护理见习质量

摘要：

目的 探讨行动导向教学法在外科护理见习中的应用效果.方法 将2006级和2009级部分高职护生共168名分为实验组和对照组,每组84名,见习时每组各分成14个小组,每小组6名护生,分别采用行动导向教学法与传统教学法进行教学.采用考核测评的方式对护生的见习效果进行比较.结果 采用行动导向教学法的护生的临床知识、实践能力、观察思考能力均高于对照组.结论 行动导向教学法能应用于外科护理临床见习,能提高外科见习质量.

关键词：行动导向教学法、外科护理学、见习质量

所属期刊栏目：29

分类号：G526.5(中国教育事业)

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71