任务引领在儿童护理课程中的运用

摘要：

任务引领型教学模式在儿童护理教学中通过任务准备、任务导入、任务体验、任务完成的一系列课堂教学方法的实施,改变原有的教学方式,以导趣、导疑、导思、导做、导创来完成任务,让学生快速掌握技能,并学会运用,与临床护理对接.通过尝试体会到,教师是课程改革成败的关键,教师要引领课程改革,必须努力将做学一体化的效益发挥到最大.

关键词：任务引领、儿童护理、运用

所属期刊栏目：29

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67