关键能力培养在内科护理学实践教学中应用的回顾性分析

摘要：

目的 探索我校内科护理学实践教学中加强护生关键能力培养有效方法.方法 在内科护理学实践教学中融入角色扮演法,实验前后对学生的理论与实践成绩进行比较,实验前后对学生关键能力进行问卷调查并对结果进行比较.结果 实验前后学生实践成绩比较,实验后有较大的提高;实验后对关键能力的培养均有大幅度的提高.结论 关键能力对护生走向社会和岗位是迫切需要的,实验证明在内科护理学实践教学中融入角色扮演的教学方式能培养和提高护生的关键能力.

关键词：关键能力、内科护理学、实践教学

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2008年江苏省联合职业技术学院重点课题"五年制高职学生关键能力培养的研究"J200803

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55