行动导向教学法的探讨

摘要：

行动导向教学理论是以学习、掌握、完成某项工作任务为教学内容与指导思想,或者为培养具有某种行为能力--职业能力为目标的教学策略与指导思想.学生是学习过程的中心,教师是学习过程的组织者与协调者,遵循"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"这一完整的"行动"过程序列,在教学中教师与学生互动,让学生独立获取信息、独立制订计划、独立实施计划、独立评估计划,使学生在自己"动手"的实践中,掌握职业技能、获得专业知识,从而构建属于自己的职业能力的过程.

关键词：行动导向教学法、工作任务、职业能力

所属期刊栏目：28

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69