10.3969/j.issn.1671-1246.2010.22.001
高职生理学教学如何向"能力本位"教学转变
高职高专院校如何开展素质教育,教学如何向"能力本位"教学转变,是教育改革的热门话题.现从生理学教学改革实践出发.从优化课程结构、培养学生分析问题能力和创新能力、提高学生自学能力、发展学生的非智力因素、完善考核方法等方面对"能力本位"教学进行探讨.
高职高专、生理学教学、能力本位
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G420(教学理论)
浙江省教育厅2009年省级精品课程建设资助项目2009-163
2011-01-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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