基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力探讨

摘要：

目的 探讨采用基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力.方法 以我院2007级、2008级医学生物技术专业高职生为研究对象,2007级学生为对照组,2008级学生为实验组,分别实施传统教学模式和基于工作过程教学模式,比较2组学生期末总成绩、理论和职业素质考核情况.结果 实验组无论是总成绩,还是理论和职业素质考核成绩均高于对照组.结论 基于工作过程教学模式优于传统教学模式,对提高高职生综合职业能力有促进作用.

关键词：高职生、基于工作过程教学模式、综合职业能力

所属期刊栏目：28

分类号：G421(教学理论)

资助基金：辽宁省教育厅2007～2008年度高等学校创新团队项目计划资助课题"基于工作过程实验医学基本技术课程建设"研究成果2008T124

在线出版日期：2010-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10