10.3969/j.issn.1671-1246.2010.19.003
基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力探讨
目的 探讨采用基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力.方法 以我院2007级、2008级医学生物技术专业高职生为研究对象,2007级学生为对照组,2008级学生为实验组,分别实施传统教学模式和基于工作过程教学模式,比较2组学生期末总成绩、理论和职业素质考核情况.结果 实验组无论是总成绩,还是理论和职业素质考核成绩均高于对照组.结论 基于工作过程教学模式优于传统教学模式,对提高高职生综合职业能力有促进作用.
高职生、基于工作过程教学模式、综合职业能力
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G421(教学理论)
辽宁省教育厅2007~2008年度高等学校创新团队项目计划资助课题"基于工作过程实验医学基本技术课程建设"研究成果2008T124
2010-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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