10.3969/j.issn.1671-1246.2010.18.073
问题引导式乡村医生培训教材模式探讨
@@ 乡村医生培训是改善农村医疗现状的重要举措,但在培训过程中发现,目前乡村医生培训教材模式陈旧,不利于教学方法改革,不利于学员临床思维能力和处理问题能力的培养,亟待改进,故进行问题引导式教材模式的研究.
问题引导式、乡村医生、培训、教材模式
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G40-30(教育学)
2010-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
137-138
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10.3969/j.issn.1671-1246.2010.18.073
问题引导式、乡村医生、培训、教材模式
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G40-30(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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