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10.3969/j.issn.1671-1246.2010.17.077

卫生士官自主学习模式的建立及效果调查

引用
@@ 古人云:"授人以鱼,不如授人以渔."自主学习能力的培养实际上就是"授人以渔"的过程.即学生在教师的指导下,根据自身认知结构和需要,积极主动进行学习、独立思考、合作探究,从而创造性地完成具体学习任务的过程.就学习的内在品质而言,它相对于被动学习、机械学习和他主学习,是一种高品质的学习[1].

卫生士官、自主学习、学习模式

28

G526.5(中国教育事业)

2010-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

121-122

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卫生职业教育

1671-1246

62-1167/R

28

2010,28(17)

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