10.3969/j.issn.1671-1246.2010.17.050
工学结合模式下高职护理专业药物应用护理情境教学的探索
目的 探讨工学结合模式下高职护理专业药物应用护理情境教学的运用效果.方法 对照组和实验组学生分别应用传统灌输式教学和情境教学.结果 情境教学可以激发学生的学习兴趣,增强学生的职业能力和综合素质.结论 情境教学是一种具有较广泛应用前景的教学方法.
药物应用护理、工学结合、情境教学
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G424.1(教学理论)
上海医药高等专科学校课程及教材建设项目A-2806-10-001
2010-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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