10.3969/j.issn.1671-1246.2010.17.043
浅谈中专病理学课堂教学情景的创设
@@ 1 病理学课堂教学情景的涵义和特征
1.1 高理学课堂教学情景的涵义
关于教学情景,目前还没有统一的界定.通常认为,"情景"是既有"情"又有"景","情""景"互融."情"是情感体验、动机培养,"景"是教学环境、知识文化背景和各种活动[1].确切地说,教学情景中既蕴涵一定的知识内容和学习任务,同时又渗透学生的动机和情感.因此,病理学课堂教学情景是指病理学教学内容在其中得以存在、运动和应用的环境背景.
病理学、课堂教学、教学情景
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G424(教学理论)
2010-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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