10.3969/j.issn.1671-1246.2010.17.030
在高职护理专业物理教学中实施发展性评价模式的探索
@@ 所谓发展性评价,是与传统的选拔性评价相对的一种评价模式,即注重学生发展过程的评价,而不仅仅着眼于评价结果.高职护理专业的培养目标是培养适应社会发展和卫生服务需求的具有专业技术能力的应用型高级护理人才.为了达到这一目标,需要调整现有物理教学评价模式.
高职护理专业、物理、发展性评价模式
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G424.75(教学理论)
2010-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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