专科护生整体护理综合能力培养模式探讨

摘要：

目的 探索有利于培养专科护生整体护理综合能力的临床护理课程教学模式.方法 随机确定实验班和对照班,实验班实施"将现代护理教学理念、教学内容、教学手段、教学方法、教学评估与提高护生整体护理综合能力融为一体的临床护理课程教学模式";对照班实施传统教学模式.结果 (1)整体护理综合能力考核成绩,实验班显著高于对照班(P＜0.01);(2)护生对教师的评价结果显示:实验班教师的得分显著高于对照班教师(P＜0.01).结论 本课题实施的临床护理课程教学模式在培养护生的整体护理综合能力方面明显优于传统教学模式.

关键词：专科护生、整体护理综合能力、临床护理课程教学模式

所属期刊栏目：28

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目2006-511-150

在线出版日期：2010-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68