以问题为基础教学模式在消化内科临床教学中的实践与探索

摘要：

以问题为基础教学模式(PBL)是一种以学生为主体,以患者疾病问题为基础,通过讨论问题进行研究性学习的一种新的教学方法.它以培养学生的问题意识、批判性思维及解决问题的能力为主要目标.将PBL教学法应用于消化内科的临床实习教学中,既能强化巩固已学的理论知识,又能培养学生的临床思维能力、自主学习能力及终身学习能力.

关键词：以问题为基础教学模式、消化内科、实习教学

所属期刊栏目：28

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86