10.3969/j.issn.1671-1246.2010.08.038
在医学教育生化教学中唱响"四重唱"——试论教学、学教、教问、问教
在医学教育生化教学过程中应把教学、学教、教问、问教融合在一起,以提高教学质量,优化课堂教学,使学生能更好地掌握和运用知识.
教学、学教、教问、问教、生化教学
28
G420(教学理论)
2010-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
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10.3969/j.issn.1671-1246.2010.08.038
教学、学教、教问、问教、生化教学
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G420(教学理论)
2010-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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