我国幼儿园双语教育研究的元分析

摘要：

为了解十年间我国幼儿园双语教育的发展变化与趋势,现采用数据统计方法对1997～2007年3月间公开发表的有关我国幼儿园双语教育的研究进行元分析,主要从论文分布情况、研究内容、研究方法以及研究者的态度立场4个维度展开.分析发现:我国幼儿园双语教育的表象研究多,理论建构少;研究方法较单一;研究内容虽日渐完善,但深化、细化不足.

关键词：幼儿园、双语教育、元分析

所属期刊栏目：28

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：甘肃省教育厅2007年第一批科研项目计划课题"藏族地区语言环境对幼儿'双语'口语表达能力的影响"0714-07

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36