走出集体备课的误区

摘要：

@@ "研讨出真知,研讨出效率."新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥"集团效应"的优势.一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想.集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,尤其是在新课程改革刚刚起步、教学中还没有现成经验可循的今天,可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,而发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误[1].

关键词：职业教育、集体备课、教师

所属期刊栏目：28

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2010-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23