10.3969/j.issn.1671-1246.2010.07.016
开展教育个案分析活动促进班主任专业能力提升
教育个案分析是班主任对其德育活动中具有价值性经验的回顾性总结.班主任个案分析的校本管理机制,既是促进班主任专业能力提升的基本途径,也是开展校本德育研究的基础环节.
个案分析、班主任、专业能力
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G451.6(教师与学生)
2010-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
30-32
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10.3969/j.issn.1671-1246.2010.07.016
个案分析、班主任、专业能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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