10.3969/j.issn.1671-1246.2010.07.014
在新课程实施过程中甘南藏族地区双语教师存在的困惑及对策
在新课程实施过程中藏族地区双语教师存在缺乏符合新课程理念的教学设计知识、同伴互助无法有效展开、学习资料和教学参考资料匮乏等问题,为了加快藏族地区双语教师教学行为转变的进程,应加强专业引领、实施联片教研、着力资料库建设和注重职前培养.
新课程、藏族地区、双语教师
28
G451.2(教师与学生)
2010-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28