如何在解剖学与组织胚胎学教学中培养学生的质疑能力

摘要：

@@ 1 创设情境
(1)建立平等、和谐、民主、融洽的师生关系,使学生感到教师既是他们的引路人,又是他们的朋友,在课堂上敢于畅所欲言、展示个性.教师应鼓励学生标新立异,甚至"异想天开",对能够提出具有科学性、新颖性、创造性问题和在探索中取得进步的学生予以表扬.尊重成绩差的学生,保护他们的自尊心,使他们从鼓励、肯定中获得成功.

关键词：解剖学与组织胚胎学教学、质疑能力、创设情境

所属期刊栏目：28

分类号：G630(中等教育)

在线出版日期：2010-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：49-49