内外向性格对外语学习绩效的影响

摘要：

个体的内外向性格与外语学习的关系一直是学术界悬而未决的问题之一.为在中国特定的社会、文化环境中找到这一问题的答案,现采用汉化版艾森克人格问卷(EPQ)以及大学英语四级考试(CET-4)成绩作为研究工具,发现内向性格更有助于外语学习,并分析出现这个结果的原因.

关键词：内外向性格、外语学习、学习绩效

所属期刊栏目：28

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：辽宁省教育科学"十一五"规划课题的研究成果之一JG08DB227

在线出版日期：2010-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32