结束技能在诊断学教学中的应用

摘要：

@@ 1结束技能及其功能
结束技能是完成一项教学任务时终了阶段的教学行为,其通过归纳总结、领悟主题、实践活动、转化升华和设置悬念等方式,让学生对所学知识和技能及时进行系统巩固和运用,使新知识有效纳入其知识结构中.结束技能的主要功能有以下几项:(1)强调重要事实、概念和规律,概括、比较相关知识,形成知识网络,使学生学到的新知识更加清晰、准确和系统.(2)承前启后:教师在进行课中小结时,既要概括一个内容的重要问题,又要巧妙引出对下一个问题的讲解;在全课的总结中,要为讲授新课时创设教学意境埋下伏笔,促使学生的思维不断深化,激发其继续学习的积极性.(3)引导学生总结学习内容和思考解决问题的方式,促进学生智能的发展.(4)用练习、实验操作、回答问题、归纳小结、改错和评价等方法检测教学效果.

关键词：结束技能、诊断学、应用

所属期刊栏目：28

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2010-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77