10.3969/j.issn.1671-1246.2010.04.037
浅谈化学新课程标准中主动学习方式的培养
素质教育的核心是培养人的主观能动性,发挥学生的主体作用,教育的本质在于学生的主动参与,要求学生以主人-翁的态度,在教师的引导下发自内心地去主动学习,形成良好的主动学习方式.现就化学新课程标准中对学生主动学习方式的培养进行探讨.
新课程改革、化学、主动学习、主观能动性
28
G630(中等教育)
2010-04-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-68
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10.3969/j.issn.1671-1246.2010.04.037
新课程改革、化学、主动学习、主观能动性
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G630(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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