高职护理专业课堂教学有效性评价体系的研究

摘要：

现研究以问题中心探究学习为模式,以愉快教育、课堂观察为手段,构建课堂教学有效性评价体系.通过对教师、学生进行课堂观察及问卷调查,并采用自评和他评结合等方法进行评价,以促进学生发展和教师专业成长,最终达到提高课堂教学效率的目的 .

关键词：课堂教学、有效性、高职护理专业、评价体系

所属期刊栏目：28

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2010-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44