《医护伦理学基础》教材编写的创新探索

摘要：

在学科的大融合、卫生需求的大变化及医学教育培养目标转变的大背景下,对<医护伦理学基础>教材的编写从教材的内容结构、使用对象的定位、体例风格到教学方法等方面进行创新探索,以增强教学效果,培养满足社会需要的人才.

关键词：医护伦理学基础、教材编写、创新探索

所属期刊栏目：28

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133