10.3969/j.issn.1671-1246.2010.02.063
PBL教学法在分析化学实验教学中的应用初探
现针对医学院校分析化学实验教学中存在的问题,在对医学检验专业的分析化学实验教学中引入PBL教学法,以问题为线索指导学生课前自学,实验课上以学生为主体就问题展开课堂讨论.结果 显示,在分析化学实验教学中应用PBL教学法,可激发学生的学习兴趣、提高学生做实验的积极性及化学综合素质.
PBL教学法、分析化学、实验教学
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G424.31(教学理论)
首都医科大学校长研究基金资助项目07JYY73
2010-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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