PBL教学法在中职临床护理教学中的应用研究

摘要：

目的 提高中职临床护理教学质量.方法 选择我院2006级中职护理1、2班作为研究对象,采用随机抽样原则,将其分为实验组和时照组,对照组采用传统讲授法,实验组采用PBL教学法.结果 2组学生的理论成绩、评估单成绩经比较有显著性差异(P＜0.001).结论 实验组学生分析、解决护理实际问题的能力高于对照组,因此在中职临床护理教学中应用PBL教学法值得推广.

关键词：PBL、临床护理、中职教学

所属期刊栏目：28

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2010-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92