10.3969/j.issn.1671-1246.2009.21.003
高职教育技能班的开设与"1-6-30"培养模式的构建
实践教学是高职教育的核心内容,实践教学模式决定职业教育的质量和水平.为解决当前学校实践教学资源紧缺与社会对高职生素质、技能要求不断增高的矛盾,我校探索出新的实践教学模式,即开设技能班与构建"1-6-30"培养模式.实践证明,该模式有力推动了我校实践教学的开展,提升了学生的专业技能水平,促进了学生综合素质的培养.
高职教育、实践教学、技能班、"1-6-30"培养模式
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G420(教学理论)
江苏省教育厅2008年度高校"青蓝工程"资助项目苏教师[2008]30号
2010-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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