激趣导学在高职英语教学中的尝试

摘要：

现主张教师从激发学生兴趣着手,采用灵活生动的教学方法,以引导学生积极主动学习,使他们在兴趣盎然的状态下,掌握英语知识和技能,进而将知识灵活迁移、恰当运用,并能有所创新,从而提高英语学习质量.

关键词：英语教学、高职、激趣导学

所属期刊栏目：27

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68