小组学习法在高职护理学基础教学中的应用

摘要：

目的 探讨小组学习法在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将我院2007级113名学生随机分为实验组和对照组,学号为双号的是实验组,采取小组学习法授课;学号为单号的是对照组,采用传统教学法授课.通过理论、技能考核和问卷调查的方式比较2组的教学效果.结果 采用小组学习法授课的实验组学生,其理论与技能考核成绩均优于对照组,且实验组学生对小组学习法教学的效果评价均较高.结论 小组学习法教学能够激发学生的学习积极性,培养学生的团结协作精神,锻炼学生的自学能力.

关键词：小组学习法、护理学基础、护理教学

所属期刊栏目：27

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2010-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63