贫困地区幼儿教师主观幸福感现状分析——以甘肃省为例

摘要：

主观幸福感是衡量幼儿教师生活质量的综合指标.目前贫困地区幼儿教师主观幸福感现状不容乐观.就如何提高贫困地区幼儿教师的主观幸福感,提出一些建议.如管理者的赏识、专业化的学习、灵感中的创造、生活中的娱乐等.

关键词：贫困地区、幼儿教师、主观幸福感

所属期刊栏目：27

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2009-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43